Pour de nombreux enseignants, l'école intégrative crée une surcharge de travail
Une étude commune des associations d'enseignants romandes et alémaniques a montré que beaucoup d'enseignants faisaient des heures supplémentaires. Cette étude aborde aussi les problèmes et les craintes des enseignants, notamment concernant l'intégration scolaire. Sans surprise, les problèmes de comportement sont largement évoqués. "Les surcharges les plus courantes proviennent des élèves : entre 50% et 80% des enseignant·e·s perçoivent les problèmes de comportement et le manque d'éducation des élèves, l'hétérogénéité au sein de la classe ainsi que l'intégration des enfants réfugié·e·s comme une surcharge pesante." Concernant l'école inclusive, "environ quatre cinquième des avis exprimés (71%) considèrent [...] comme insuffisantes les ressources pour l'école inclusive."