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Divers

Actualités

06.05.2026

Troubles du spectre de l’autisme : mise en œuvre du financement de l’intervention précoce intensive

Dès le 1er janvier 2027, le financement d’une partie de l’intervention précoce intensive (IPI) par l’AI sera pérennisé . Destinée aux jeunes enfants présentant des troubles sévères du spectre de l’autisme, l’IPI combine des mesures médicales et pédagogiques. Lors de sa séance du 6 mai 2026, le Conseil fédéral a adopté l’ordonnance qui règle les conditions du financement des mesures médicales de l’IPI par l’AI au moyen de forfaits.. ... plus
23.04.2026

Session des personnes handicapées - Les élections sont ouvertes !

200 personnes se sont portées candidates pour participer à la session des personnes handicapées du 21 octobre 2026. Il n’y aura cependant que 44 sièges. Pro infirmis nous invite à élire les personnes qui les occuperont ! Les élections sont ouvertes jusqu’au 17 mai 2026. Trois candidates et/ou candidats au maximum peuvent être choisis. . ... plus
02.04.2026

Conseil fédéral - Politique du handicap prolongée jusqu'en 2028

La politique du handicap actuelle de la Confédération, qui couvre la période 2023-2026, comprend quatre programmes prioritaires visant à promouvoir l’égalité des personnes handicapées en Suisse ainsi que leur participation à la vie de la société. Avec son contre‑projet indirect à l’initiative sur l’inclusion, le Conseil fédéral a récemment redéfini ce cadre. Toutefois, la loi sur l’inclusion qu’il propose n’entrerait en vigueur, au plus tôt, qu’en 2029. Dans cette perspective, le Département fédéral de l’intérieur (DFI) a décidé de prolonger la politique actuelle jusqu’en 2028. Le Conseil fédéral a pris connaissance de cette décision lors de sa séance du 1ᵉʳ avril 2026.. ... plus
30.03.2026

UNESCO - Rapport 2026 sur l'accès et l'équité

Cette édition du Rapport mondial de suivi sur l’éducation est la première d’une série en trois parties intitulée « Compte à rebours vers 2030 », conçue pour faire le point sur les progrès réalisés en termes d’accès et d’équité dans l’éducation (2026), de qualité et d’apprentissage (2027) ainsi que de pertinence (2028/9). L'objectif central du rapport 2026 est de dresser un bilan critique et rigoureux de la progression vers l'Objectif de développement durable 4 (ODD 4) des Nations Unies, à seulement quatre ans de l'échéance de 2030. S'agissant de la Suisse, le rapport recommande (1) de passer d'un financement basé sur le "diagnostic" de l'élève à un financement basé sur les "besoins de l'école" pour créer des environnements naturellement inclusifs et (2) de renforcer la collecte de données sur les trajectoires de vie des élèves en situation de handicap après leur scolarité obligatoire.. ... plus
24.03.2026

CSRE - Rapport sur l'éducation en Suisse 2026

Rédigé par le le Centre suisse de coordination pour la recherche en éducation (CSRE), le Rapport sur l'éducation en Suisse rassemble des données issues des statistiques, de la recherche et de l'administration concernant l'ensemble du système éducatif suisse. S'agissant de la pédagogie spécialisée, la proportion d'enfants bénéficiant de mesures renforcées intégrés a augmenté ces dernières années dans une grande partie des cantons. Se référant aux initiatives populaires lancées dans les cantons de Zurich et Bâle-Ville contre l'inclusion scolaire, le rapport relève que cela entrainerait des couts nettement plus élevés alors qu'il existe d'autres alternatives (p.ex. formation continue du corps enseignant dans le domaine de la collaboration et de la multiprofessionnalité ou répartition plus équilibrée des enfants bénéficiant de mesures renforcées dans les classes ordinaires) et que de nombreuses études confirment les bienfaits de l'intégration.. ... plus
18.03.2026

Organisation des Nations Unies - Le Comité des droits de l'enfant examine la question de la ségrégation scolaire en Suisse

Suite à la décision du Tribunal fédéral d'imposer le transfert d'une fillette atteinte d'une paralysie cérébrale scolarisées dans le canton d'Argovie vers une école spécialisée, les parents, avec le soutien d'Inclusion handicap, se sont tournés vers le Comité des droits de l'enfant de l'ONU. Malgré l’ordre le maintenir la fillette à l'école régulière pendant la procédure, les autorités scolaires refusent d'obtempérer. Les discussions sont en cours entre le canton et le Département fédéral de la justice. Au cœur de la querelle, se trouve la question du caractère contraignant de l’ordre de l’ONU. En ratifiant la Convention relative aux droits de l'enfant, la Suisse s'est engagée à mettre en place une école inclusive. De plus, la recherche montre clairement que l’école inclusive est la meilleure solution pour toutes et tous. Cette affaire serait la première au monde dans laquelle le Comité des droits de l’enfant de l’ONU déclare inadmissible la séparation des enfants handicapés.. ... plus