zur Navigation
zum Inhaltsbereich
zum Accessibility-Tool
zur Startseite
zum Kontakt
Menü
Home
Kongress
InSeMa
UDL
Stellen
Shop
Repository
Das SZH
NEWSLETTER
DE
FR
Accessibility Control
Themen
Forum Inclusion
Projekte
Edition SZH/CSPS
Weiteres
A +
A
A -
Home
Kongress
InSeMa
UDL
Accessibility
Universal Design
Neuropsychologische Forschung
Grundsätze des UDL
Universal Design in Education
Universal Design in Instruction
Literatur / Références bibliographiques
Stellen
Shop
Repository
Das SZH
Neuigkeiten
Stiftung
Jahresberichte
2023
Vorwort
Berichte
Stiftungsrat
Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter
Mitarbeit Kommissionen/
Organisationen
Publikationen/Berichte
Referate
Jahresrechnung
2022
Vorwort
Berichte
Stiftungsrat
Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter
Mitarbeit Kommissionen/
Organisationen
Publikationen/Berichte
Referate
Jahresrechnung
2021
Vorwort
Berichte
Stiftungsrat
Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter
Mitarbeit Kommissionen/Organisationen
Publikationen/Berichte
Referate
Jahresrechnung
2020–2009
Geschichte
Leichte Sprache
Bibliothek
Team und Organisation
Kontakt
Offene Stellen
NEWSLETTER
Themen
Schule und Integration
FAQ Schulische Integration
Literaturliste
Integrative und separative schulische Massnahmen
Sonderschulen oder Sonderklassen
Spital- und Klinikschulen
Rechtliche Grundlagen
Liste SHKJ
Verbände und Links
Schulung in Regelklassen
Informationen der Kantone
Sonderpädagogisches Angebot
Heilpädagogische Früherziehung
Schulische Heilpädagogik
Logopädie
Psychomotorik
Sozialpädagogik
Recht und Finanzierung
Internationales, nationales und kantonales Recht
Interkantonale Vereinbarungen
Kantonale Konzepte
Rechtsdokumente
Standardisiertes Abklärungsverfahren (SAV)
Verfahren
Entwicklung des SAV
SAV-Dokumente
Weiterführende Dokumente
Berufsbildung
Berufswahl
Übergang Schule - Berufsbildung
Berufliche Grundbildung
Unterstützungsmassnahmen
Übergang Berufliche Grundbildung - Arbeitsmarkt
Nachteilsausgleich
Aktuelles
Begriffe und Rechtsgrundlagen
Informationen der Kantone
Berufsbildung
Tertiärbildung
Verbände
Ausland
Literatur
Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT)
ICT als Fördermittel
ICT als Hilfsmittel
Digitale Medien für UK
Barrierefreiheit
Digitale Kompetenz
Gesetzliche Bestimmungen
Weitere Informationen
Newsletter Digitale Inklusion
Universal Design for Learning
Accessibility
Universal Design
Neuropsychologische Forschung
Grundsätze des UDL
Universal Design in Education
Universal Design in Instruction
Literatur / Références bibliographiques
Statistik
Bildungsmonitoring
Sonderschulung
Erwachsene Menschen mit Behinderung
Heilpädagogische Früherziehung
Internationale Ebene
Berufe und Ausbildungen für Fachpersonal
Schulische Heilpädagogik
Heilpädagogische Früherziehung
Logopädie
Psychomotorik
Sonderpädagogik und Sozialpädagogik
Heil- und Sonderpädagogik
Ausbildungsorte
Weiterbildung
Diplomanerkennung
Verwandte Berufe
FAQ
Internationales
European Agency
Weitere Organisationen
Forum Inclusion
11/2024 - Schulteams
05/2024 - Berufliche Inklusion
11/2023 - Nachteilsausgleich
auf der Sek II
05/2023 - Beurteilung im
Kontext der Schule von heute
11/2022 - Nicht über uns – mit uns!
05/2022 - Bildungsgerechtigkeit
11/2021 - Multiprofessionalität
09/2021 - Universal Design
Projekte
Projektaufträge
Informationsblätter für Lehrpersonen
Inclusive Early Childhood Education
Abgeschlossene Projekte
Netzwerke
Netzwerk Forschung Sonderpädagogik
Online-Veranstaltung 2024
Vernetzungsapéro 2024
Netzwerktreffen 2024
Netzwerk Digitale Inklusion
9. Netzwerktreffen
Vergangene Netzwerktreffen
Netzwerk Lernen mit Behinderung in der Sek II
Bisherige Veranstaltungen
Datenbanken
Literaturdatenbanken
Weitere Literaturdatenbanken
Erzählte Behinderung
Edition SZH/CSPS
Über den Verlag
Zeitschrift
Themenschwerpunkte 2024
Themenschwerpunkte 2025
Aktuelle Ausgabe
Erscheinungsweise
Inserieren
Publizieren
Archiv
Revue
Bücher
Verlagskatalog
Schriftenreihen
Nachwuchspreis
Preisträger:innen
Publizieren
Digitalisierung
Weiteres
News
Archiv
Stellenbörse
Offene Stellen
Stellen inserieren
Praktikumsstellen
Weiterbildung
Kurse
Tagungen, Kongresse
Aktionstage
Kurse und Veranstaltungen melden
Adressen, Links
Adressverzeichnisse
Verbände und Organisationen
Berufsverbände
Forschungsinstitute
Forschungsdatenbanken
Kantonale Stellen
Weitere Links
zur Startseite
Das SZH
Jahresberichte
2022
Referate
Das SZH
Neuigkeiten
Stiftung
Jahresberichte
2023
2022
Vorwort
Berichte
Stiftungsrat
Mitarbeiterinnen/Mitarbeiter
Mitarbeit Kommissionen/
Organisationen
Publikationen/Berichte
Referate
Jahresrechnung
2021
2020–2009
Geschichte
Leichte Sprache
Bibliothek
Team und Organisation
Kontakt
Offene Stellen
Referate
Barbara Egloff
Einleitungsreferat am 4. Schweizer Forum für inklusive Bildung, Zoom, 02.11.2022.
Romain Lanners
Moyens d‘enseignement numériques accessibles (MENA). CIIP – CONUM, MS Teams, 12.01.2022.
Maitrise des coûts ou la gestion des ressources en pédagogie spécialisée. CLPS, MS Teams, 25.01.2022.
Analyse der Statistik der Sonderpädagogik. Schulamt des Fürstentums Liechtenstein, Balzers, 25.02.2022.
Digitale barrierefreie Lehrmittel. Schulamt des Fürstentums Liechtenstein, Balzers, 25.02.2022.
Inklusive Logopädie und Psychomotorik. Schulamt des Fürstentums Liechtenstein, Balzers, 25.02.2022.
IFI ASS – Schlussbericht AG 3 – Finanzierungsmodell / IPI TSA – Rapport final GT 3 - Modèle de financement. KDS-CSSG, Bern, 10.03.2022.
Digitale barrierefreie Lernressourcen. BKZ NW SPZ, Luzern, 10.03.2022.
Maîtrise des coûts ou la gestion des ressources en pédagogie spécialisée. CSG, Neuchâtel, 30.03.2022.
Interkantonale Vereinbarung für schulische Angebote in Spitälern (Interkantonale Spitalschulvereinbarung, ISV) – Accord intercantonal pour les offres scolaires en milieu hospitalier (AOSH). EDK-Vorstand – Comité CDIP, Morcote, 05.05.2022.
IFI ASS – Schlussbericht AG 3 – Finanzierungsmodell / IPI TSA – Rapport final GT 3 - Modèle de financement. EDK-Vorstand – Comité CDIP, Morcote, 05.05.2022.
L'équité éducative en chiffres / Bildungsgerechtigkeit in Zahlen. 3. Forum-Inclusion, Zoom, 11.05.2022.
Les défis de l’école inclusive au niveau international et national. HEP BEJUNE, Bienne, 11.05.2022.
Les défis de la compensation des désavantages. COFRA, Tramelan, 01.06.2022.
Education inclusive « de l’international au local ». CODE2, HEP BEJUNE, Bienne, 08.06.2022
Interkantonale Vereinbarung für schulische Angebote in Spitälern (Interkantonale Spitalschulvereinbarung, ISV) – Accord intercantonal pour les offres scolaires en milieu hospitalier (AOSH). KDS – CSSG, Bern-e, 09.06.2022.
Empfehlungen des UNO-BRK-Komitees zur inklusiven Bildung in der Schweiz – T05: Recommandations du comité onusion de la CDPH sur léducation inclusive en Suisse. KDS – CSSG, Bern-e, 09.06.2022.
Ressort Sonderpädagogik – Kommission Ausbildung – Kammer PH. ERFA OST, Zürich, 17.06.2022.
Projet IPI TSA – Rapports finaux 1-2-3 -> Modèle de financement. Neuchâtel, 20.06.2022.
Empfehlungen des UNO-BRK-Komitees zur inklusiven Bildung in der Schweiz – Recommandations du comité onusion de la CDPH sur l‘éducation inclusive en Suisse. EDK Plenar – Plénière CDIP, Bern-e, 23.06.2022.
IFI ASS – Schlussbericht AG 3 - Finanzierungsmodell / IPI TSA – Rapport final GT 3 - Modèle de financement. EDK Plenar – Plénière CDIP, Bern-e, 23.06.2022.
Interkantonale Vereinbarung für schulische Angebote in Spitälern (Interkantonale Spitalschulvereinbarung, ISV) / Accord intercantonal pour les offres scolaires en milieu hospitalier (AOSH). EDK Plenar – Plénière CDIP, Bern-e, 23.06.2022.
Potenziale der inklusiven Bildung in der Schweiz – Le potentiel de l’éducation inclusive en Suisse. SZH-Kongress / Congrès CSPS, Fribourg, 07.09.2022.
Accessibilité et pédagogie universelle. commission stratégique, Sion, 09.09.2022.
Les enjeux de l’inclusion scolaire à Neuchâtel. Journée du service de l’enseignement obligatoire SEO, Vaumarcus, 15.09.2022.
Cheat Sheets Universal Design – Die Zukunft ist barrierefrei und digital – L'avenir est accessible et numérique. AG / GT Cheat Sheets, online, 15.09.2022.
Aufnahme von ukrainischen Kindern mit komplexen Bedürfnissen / Accueil d’enfants ukrainiens ayant des besoins complexes. KDS-CSSG, Arosa, 13.10.2022.
Integration vor Separation im interkantonalen Kontext. Erziehungsrat des Kantons Aargau, Wohlen, 04.11.2022.
Digitale Lehr- und Lernressourcen in Universal Design / Ressources numériques d'enseignement et d'apprentissage en conception universelle. Netzwerk Lernen mit Behinderung in der Sek II / Réseau Études et handicap au secondaire II. ZEM/CES, SZH/CSPS, Bern-e, 09.11.2022.
Totalrevision der Anerkennungsreglement der sonderpädagogischen Lehrdiplome. BKZ NW SPZ, Luzern, 10.11.2022.
Digitale Lehr- und Lernressourcen in Universal Design. BKZ NW SPZ, Luzern, 10.11.2022.
IFI ASS – Schlussbericht AG 3 – Finanzierungsmodell. BKZ NW SPZ, Luzern, 10.11.2022.
Empfehlungen des UNO-BRK-Komitees zur inklusiven Bildung in der Schweiz. BKZ NW SPZ, Luzern, 10.11.2022.
Éducation précoce spécialisée : porte d’entrée pour l’inclusion ou l’exclusion scolaire ? 50e anniversaire du SEI de la Fondation LesPerceNeige, Neuchâtel, 24.11.2022.
Rahmenprogrammvereinbarung – Convention-programme-cadre. GS EDK, SG CDIP, Bern-e, 28.11.2022.
Pilotprojekt IFI ASS – Intensive Frühinterventionen bei Autismus-Spektrum-Störungen. NW EDK, SIK, Bern, 28.11.2022.
Interkantonale Vereinbarung für schulische Angebote in Spitälern (Interkantonale Spitalschulvereinbarung, ISV). NW EDK, SIK, Bern, 28.11.2022.
Pilotprojekt Empfehlungen des UNO-BRK-Komitees zur inklusiven Bildung in der Schweiz. NW EDK, SIK, Bern, 28.11.2022.
Statistique de la pédagogie spécialisée : Etat actuel et développement. Statistik der Sonderpädagogik: Aktueller Stand und Weiterentwicklungen. Codicre, Aarau, 30.11.2022.
Analyse sur l'organisation des prestations de pédopsychiatrie, psychologie scolaire et pédagogie spécialisée du canton de Genève. DIP/DSPS, Genève, 20.12.2022.
Olga Meier-Popa
Einleitungsreferat am 7. Treffen des Netzwerks Lernen mit Behinderung auf der Sekundarstufe II, Zoom, 06.04.2022.
Universal Design for Learning auf der Sekundarstufe II: Grundlagen und Good Practice. 7. Treffen des Netzwerks Lernen mit Behinderung auf der Sekundarstufe II, Zoom, 06.04.2022 (mit E. Martens).
ICT for Inclusion und die Heil-/ Sonderpädagogik, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik, HfH, Zürich, 25.04.2022.
Herausforderungen und Unterstützungsmöglichkeiten im Studium, Online-Fachtagung des ads «Autismus und Arbeit», Zoom, 21.05.2022.
Inklusive Bildung auf der Sekundarstufe II. Wie kann sie funktionieren? Workshop am Schweizer Heilpädagogik Kongress, Freiburg, 06.09.2022.
Der Nachteilsausgleich auf der Sekundarstufe II im Kontext verstehen, Sitzung der StuKo II des LCH, Zürich, 25.10.2022.
Der Nachteilsausgleich an Mittelschulen – eine Auslegeordnung, SMAK-Mitgliederversammlung, Lugano, 17.11.2022.
Nachteilsausgleich und Barrierefreiheit in der (nachobligatorischen) Bildung. Stiftungsrat SZH/CSPS, Bern, 14.12.2022.
Das Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik SZH/CSPS, Exekutivkomitee des IGhB, MSTeams, 14.12.2022.
Melina Salamin
POUR une école inclusive : de la volonté politique aux pratiques - De quelles ressources et mesures disposons-nous ? Conférence des cadres de l'enseignement obligatoire, Neuchâtel, 04.03.2022.
Elodie Siffert
Participation politique et déficience intellectuelle : accompagner l’exercice du droit de vote. Recherche Vote4All. SZH-Kongress / Congrès CSPS, Fribourg, 07.09.2022.
Silvia Schnyder
Präsentation Kennzahlen HFE 2020. Stiftungsrat SZH/CSPS, Bern, 01.06.2022.